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遼寧省教育科學規劃課題管理辦法
時間:2015-04-09

第一章 總 則


第一條 為深入貫徹遼寧省教育廳《關于進一步加強教育科研工作的若干意見》,進一步提高教育科學規劃課題的管理水平和研究質量,參照《全國教育科學規劃課題管理辦法》等有關規定,結合我省實際,制定本管理辦法。


第二條 設立遼寧省教育科學規劃課題,旨在搭建省級教育科研平臺,引領教育科研發展方向,凝聚教育科研力量,體現政府和社會的需求。遼寧省教育科學規劃課題的研究,必須以中國特色社會主義理論為指導,全面貫徹科學發展觀,以落實《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為重點,為促進教育決策科學化服務,為提高教育水平和教育教學質量服務,為繁榮有中國特色社會主義教育科學服務,促進遼寧教育的科學發展。


第三條 遼寧省教育科學規劃課題面向全省,堅持導向,突出重點,公平競爭,擇優立項,確保質量。


第二章 組 織


第四條 遼寧省教育科學規劃領導小組(以下簡稱省規劃領導小組)領導全省教育科學規劃工作,負責制定重大方針政策,制定五年規劃,審定年度課題,表彰優秀成果、先進集體和先進個人。


第五條 遼寧省教育科學規劃領導小組辦公室(以下簡稱省規劃辦)是省規劃領導小組的職能和辦事機構,掛靠在遼寧教育研究院,負責制訂年度計劃、課題日常管理,組織課題立項評審與結題鑒定、學術交流、成果評獎,推廣科研成果。


第六條  遼寧省教育科學規劃評審專家庫,按領域成立評審專家組,其成員由省規劃辦組織推薦、省規劃領導小組聘任。其主要職責是評審立項課題、鑒定課題成果、提供學術指導和專業咨詢。


第三章 課題類別與選題


第七條  每個五年規劃期內,在發布遼寧省教育科學五年規劃的基礎上,原則上根據工作重點與教育發展的需求,每年發布一次課題指南。


第八條  遼寧省教育科學規劃課題分為重大課題、重點課題和一般課題。


第九條  省委、省政府和省教育廳急需研究的重要問題,經省規劃領導小組負責人審定后單獨立項為重大課題。


第十條  為支持省教育科學規劃重點研究基地建設,構建決策咨詢研究體系,培育教育改革和發展特色,設立研究基地專項課題,列為重點課題。


的定第十一條  為支持部門和行業教育科研的發展,設立合作專項課題,由相關部門負責提供經費資助,省規劃辦負責常規管理。


第十二條  遼寧省教育科學規劃課題以遼寧省教育改革與發展的重大理論和實踐問題為研究主攻方向,突出應用性和實證性研究,重視基礎理論研究,鼓勵新興學科、交叉學科、邊緣學科和跨學科的綜合研究。


第四章 立項與評審


第十三條  遼寧省教育科學規劃課題原則上實行年度立項制度,主要采取招標和單位推薦申報兩種形式。


第十四條 遼寧省教育科學規劃課題的申請者應符合以下條件:


1.擁護社會主義制度和中國共產黨的領導,遵守國家法律法規,熱愛教育事業。


2.具有高級專業技術職務。不具備高級專業技術職務者,須有兩名高級專業技術職務的同行專家書面推薦,原則上應有省規劃辦認定的教育科研資格證明。


重大課題的申請者須具有主持并完成省級以上課題的經歷。


3.主持遼寧省教育科學規劃課題未結題者不能申報新的課題。


4.不能承擔課題研究、組織、指導等實質性工作者不得申報。


第十五條 省規劃辦受理課題立項申報的期限,為遼寧省教育科學規劃課題指南及有關課題申報文件發布之日起的四十天內。


第十六條  課題申請者應根據課題申報文件和課題立項申請評審書的要求,選擇合適的研究題目,認真如實填寫立項申請評審書,并送所在單位審核。課題申請者所在單位須簽署意見,承諾提供經費等研究條件,并自愿承擔課題管理職能及信譽保證。


第十七條  每人每次限報一項課題;每項課題限報一名主持人;同一人不得同時參加二個以上(不含二個)的課題組。


第十八條   遼寧省教育科學規劃課題立項實行同行專家評審制和關系人回避制。每次隨機抽取部分評審專家庫成員進行評審;凡申請課題的評審專家庫成員及有關工作人員不參加當次評審工作。立項評審的程序是:


1.省規劃辦負責按照本辦法受理課題立項申請并進行資格審查和分類。


  2.評審專家組依據統一制定的評審指標,對通過資格審查的課題材料進行評審,提出擬立項課題建議。


3.省規劃辦對擬立項課題進行審核、匯總,并提出課題經費資助方案,經公示后,報省規劃領導小組審批。


第十九條  批準立項的課題由省規劃辦下發《遼寧省教育科學規劃課題立項通知書》。


第五章   課題管理


第二十條  遼寧省教育科學規劃課題實行分級管理。省規劃辦對課題負有管理職責,并指導委托機構的管理工作。各市教育科學規劃領導小組辦公室(以下簡稱市規劃辦)、課題主持人所在單位科研管理部門,負責所屬范圍內遼寧省教育科學規劃課題的日常管理。


第二十一條  遼寧省教育科學規劃課題實行課題主持人負責制。課題主持人必須在立項批準文件下達的三個月內組織開題,并及時將開題報告、課題重要活動和重要階段成果、中期檢查報告報送各市規劃辦、課題主持人所在單位科研管理部門。各市規劃辦、課題主持人所在單位科研部門將上述材料及時報送省規劃辦。


第二十二條  在遼寧省教育科學規劃課題組織實施過程中,省規劃辦將通過指導、檢查等方式,進行必要的過程管理;視課題完成周期,適時對重大課題和重點課題進行中期檢查。


第二十三條  凡有下列情況之一者,須由課題主持人提出書面申請,經所在單位同意,市規劃辦或高??蒲泄芾聿块T審核,報省規劃辦審批:


1.變更課題主持人。


2.改變課題名稱。


3.改變成果形式。


4.對研究內容做重大調整。


5.變更課題管理單位。


6.課題完成時間延期一年以上。


未經省規劃辦批準,擅自進行上述變更的課題,將不受理結題申請。


第二十四條  凡有下列情況之一者,由省規劃辦撤銷課題立項資格,追回課題資助經費。被撤銷課題立項資格的課題主持人三年內不得申請新的遼寧省教育科學規劃課題:


1.以課題名義進行營利行為。


2.盜用公章或私刻課題公章。


3.對課題進行虛假宣傳。


4.研究成果有嚴重政治問題。


5.研究成果學術質量低劣。


6.第一次鑒定未能通過,經修改后重新鑒定,仍未能通過。


7.剽竊他人成果。


8.與批準的課題設計嚴重不符。


9.研究周期內未完成課題,延期到期仍不能完成。


10.嚴重違反財務制度。


     第二十五條  加強對課題研究活動的管理。根據研究性質和研究需要,研究內容廣泛、實踐性強的課題可以設立實驗學校。課題設立實驗學校須經課題主持人所在單位同意,報省規劃辦批準備案并上網公示。


課題設立實驗學校要嚴格掌握標準,適當控制數量,確保指導到位,不得收取任何費用,并應得到實驗學校所在地教育行政部門的認可。其有效期僅限于課題研究計劃的執行周期內。


不得以課題組名義開展任何形式的評獎、評優活動。課題組不得自行刻制印章,需要開展課題研討活動的,一般以課題主持人所在單位代章即可。


第六章  結題與鑒定


第二十六條  遼寧省教育科學規劃課題實行結題鑒定和等級評審制度。通過省規劃辦組織的結題鑒定者,方視為課題研究工作的最終完成。鑒定結果分為優秀、合格與不合格三個檔次。遼寧省教育科學規劃課題的結題鑒定工作原則上每年組織兩次。


第二十七條  遼寧省教育科學規劃課題結題鑒定包括會議集中鑒定、專家通訊鑒定與現場評議鑒定等形式。除省規劃辦組織的會議集中鑒定等形式外,一般采取專家通訊鑒定方式。


第二十八條  遼寧省教育科學規劃課題結題鑒定評審的基本程序是:


1.省規劃辦負責受理課題結題申請并進行資格審查和分類。


2.評審專家組依據統一標準提出評審意見。


3.省規劃辦綜合評審專家組意見形成最終結論,報省規劃領導小組審批。


第二十九條  學術水平突出、社會效益顯著的重點課題和一般課題,可以提出免于鑒定的申請。重大課題和研究基地專項課題不得申請免于鑒定。


第三十條 批準結題的課題由省規劃辦下發《遼寧省教育科學規劃課題結題證書》。


第七章 成果宣傳、推廣和表獎


第三十一條  省規劃辦及其委托管理機構、課題主持人及所在單位,應積極采取措施加強對遼寧省教育科學規劃課題研究成果的宣傳、推廣和轉化工作。


充分利用有影響力的報刊、網絡等大眾及專業媒體,建立相對穩定的成果宣傳渠道。


對具有重要應用價值、重要學術意義的成果要及時摘報各級教育決策部門,或向社會各界廣泛宣傳。


省規劃辦及其委托管理機構不定期召開課題成果報告會,發布研究成果信息,組織多種形式的專題培訓或學術研討,促進成果的應用推廣。


第三十二條  遼寧省教育科學規劃課題的最終成果在出版、發表或向有關領導或部門報送時,須在醒目位置標注“課題類別 + 課題名稱 + 課題批準號”等字樣。


省規劃辦對遼寧省教育科學規劃課題研究成果,享有優先使用權。


第三十三條  在遼寧省教育科學五年規劃周期內,舉辦兩次優秀成果、先進個人和先進集體評選活動。


第八章   附  則


  第三十四條 本辦法的解釋權和修改權,屬于遼寧省教育科學規劃領導小組。


 2008  11第三十五條 本辦法自發布之日起實行;2007年10月公布實施的《遼寧省教育科學規劃課題管理辦法(試行)》即行廢止。


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